学校召开2026年校内专业评估专家意见反馈会

11月12日，学校在T412会议室召开2026年校内专业评估专家意见反馈会。校长江秀丽、副校长操晓峰出席会议，校内专业评估专家组全体成员，参评专业所在单位分管教学负责人、专业带头人、教研室主任以及教务处、人力资源部、质量管理与评估办公室相关人员参加会议。会议由质量管理与评估办公室负责人主持。

会上，理工组、文科组、管理组三个专家组分别对交通运输、市场营销等6个参评专业进行集中反馈，围绕培养目标定位、课程体系构建、教学条件保障、质量监控运行等方面，逐一剖析各专业建设的优势特色与短板不足，并提出针对性改进建议。

会议指出，专业建设是人才培养的基石，校内专业评估是学校本科教育教学质量保障体系的重要环节。本轮评估已顺利完成，总体来看，多数专业在培养目标定位、课程体系建设、产教融合等方面取得阶段性成效；部分专业在材料规范性、日常建设精细度上仍存在差距。各教学单位要深刻把握专业评估的战略意义，坚持前瞻性与聚焦性，精准对接新兴产业与未来产业需求、典型应用场景及学生能力发展急需，持续夯实学校产教融合特色，提升专业内涵建设水平，赋能提升人才培养质量。

围绕评估反馈与整改落实，会议提出三点要求：坚持问题导向，压实整改责任；健全质量闭环，强化外部对标；强化条件保障，注重科学规划。

会议强调，要切实发挥专业评估引领作用，推动评估由阶段性检查转向常态化质量治理。机制上，职能部门要从“催交材料”转向“服务支撑”，统一指标填报口径，优化数据核算办法，搭建专业建设数字平台；手段上，运用AI工具辅助材料核查纠错，提升审核把关的精准度和效率；导向上，突出成效展示与数据支撑，增强自评报告的说服力；标准上，同步迭代完善评估指标体系，牢牢守住政策红线。推动“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化融入日常，以质量治理能力提升支撑学校高质量发展。

本轮评估自5月启动，22名校内专家通过审阅自评报告、查阅教学档案、访谈座谈、随堂听课等方式完成各项评估任务。下一步，学校将聚焦重点问题持续跟踪复查，构建持续改进的长效机制，推动专业建设质量不断提升。（撰稿、摄影：周湘艳 稿源单位审核：赵巍炜 编辑：柯嫦女）