7月5日，西班牙萨拉曼卡大学国际关系副校长劳尔·桑切斯·普列托、科学学院副院长安娜·贝伦·吉尔·刚萨雷斯一行来访我校。安徽三联集团CPO、华理三联康养研究院院长张世伟，三联上海产融基地副主任潘教冶，安徽三联学院国际交流中心主任李燕，安徽三联学院产教融合办公室主任徐涛及相关负责人参加接待会议。会议由国际合作交流中心负责人主持。张世伟对萨拉曼卡大学一行来访表示欢迎，他表示，通过此次见面交流与探讨，双方可以共同探索更多合作模式，未来在康养和人工智能领域能够开展更多合作项目。桑切斯着重介绍萨拉曼卡大学的优势学科、国际交流及科研合作情况，他希望双方可以依托各自学科优势，共同培育国际化人才。安娜介绍了萨拉曼卡大学人工智能专业与团队相关情况，她指出，萨拉曼卡大学研究方向与我校多个学科设置匹配。李燕简要介绍安徽三联学院及现代康养产业学院具体办学情况。会上，双方围绕学生联合培养、教师读博、联合研究、访问交流等方面展开讨论并达成初步共识。会后，桑切斯、安娜一行参观上海市养老科技产业园园区、三联上海康养基地智能养老科技展厅。桑切斯表示未来将积极推进两校之间的合作，并欢迎我校领导前往萨拉曼卡大学交流访问。张世

7月4日上午，学校在图书馆518会议室召开2025年春季学期教学工作委员会会议，审议2025级专升本专业人才培养方案。教学工作委员会委员、专业带头人（培养对象）和教务处相关人员参加会议。会议由副校长蔡文芬主持。会上，教务处汇报了本次专升本专业人才培养方案制（修）订基本情况。各专业带头人围绕培养方案修订思路、调研情况、对比2024级培养方案优化调整情况、落实产教融合与校企合作特色做法、专家论证情况等依次汇报。与会委员对培养方案的科学性、创新性与可行性进行审议，并提出指导意见和修改建议。会议指出，人才培养方案是学校实施教育教学工作的纲领性文件，各单位要坚持以学生为中心，紧密结合经济社会发展需求，突出复合型应用型人才培养；要立足学校办学定位，深化产教融合，对接行业企业标准，开发校企共建课程，突显专业特色；要依据学生实际，进一步优化课程体系，创新教学模式，完善实践教学体系，注重学生综合实践能力培养。（撰稿、摄影：齐颖 编辑：成羽洁）

为切实加强本科毕业设计（论文）过程管理，强化实践教学环节质量监控，学校于6月20日起开展了2025届本科毕业设计（论文）工作专项检查，检查分为院部自查和学校集中检查两个阶段。7月3日，在院部自查的基础上，学校开展了集中检查。院部毕业设计（论文）负责人、教学主任、校院两级教学督导、部分骨干教师及来自质量管理与评估办公室、科研处、教务处等60余人分为八个工作组，对抽取的毕业设计（论文）展开了全面检查。副校长蔡文芬参加检查工作。蔡文芬围绕教育部毕业设计（论文）抽检工作、审核评估专家相关反馈意见及整改要求等方面强调了本次专项检查工作的重要性，并就检查工作提出具体要求。各检查组从选题质量、撰写规范、学术水平、教师指导、过程管理等维度对毕业设计（论文）、过程管理手册进行了详细审查，就检查中发现的问题提出意见和建议。毕业设计（论文）是检验学生综合能力的重要实践环节，也是学校教育教学质量的具体体现。本次专项检查旨在落实本科教育教学审核评估工作要求，完善“健全检查—反馈—整改—回头看”工作机制。下一步，学校将严格按照检查反馈结果，督促和落实各项整改，进一步规范毕业设计（论文）管理流程，强化指导教师“第一

7月5日，由安徽省康复医学会主办、安徽三联学院承办的“2025年康复治疗暨康复教育学术年会”在安徽三联学院图书馆学术报告厅开幕。本次会议汇聚省内400余名康复医学及教育领域专家，围绕学科前沿发展展开深度研讨。本次学术年会历时两天，设置康复治疗研究与教育发展两大平行论坛，邀请33位权威专家作专题报告。议题覆盖智能康复技术、社区康复服务体系建设、重症康复策略、脑机接口技术应用、脊柱侧弯诊疗进展、认知障碍干预等前沿领域，引发学界深入研讨。安徽三联学院副校长宋梦岚在年会闭幕环节为一等奖获得者颁奖。她指出，本次年会汇聚康复领域前沿智慧，搭建了高水平学术交流平台。未来，学校将持续深化“医工结合”特色办学路径，加强康复学科群建设，以创新驱动推进智能康复装备研发与人才培养，为康复治疗事业贡献三联力量。（撰稿：胡建国、黄琴 摄影：成羽洁 编辑：夏孝登）

7月4日至6日，2025中国人类工效学学会学术会议在沈阳召开，国家车辆驾驶安全工程技术研究中心副主任、中国人类工效学学会张树林副理事长带队，我校智慧交通现代产业学院教师代表参会，与国内外顶尖学者共探AI赋能人因工程前沿趋势。我校团队深度参与大会议题，重点聚焦驾驶安全与智能化设计、人机融合与共生等特色领域。成员认真学习了人因工程全国重点实验室主任陈善广院士的报告，该报告聚焦“四特”系统人因安全机理，提出“人机紧耦合”“人因缺陷”等新概念，构建风险防控理论体系；重庆大学易树平教授的报告提出，人本智造的核心是“人-信息-物理生产系统的多层融合机制”，聚焦人机信任、安全与工效优化，这些精彩的前沿报告深化了对智慧交通人因工程的理论认知，激发了团队创新研究方向。会上，我院教师段萌萌作了关于“无人机职业飞手适应性检测指标体系研究”的报告，该研究将飞手培养从“基础操作”提升至“人因智能适配”，对标准化进程有了一定的推动作用，同时也进一步促进了产学研协同发展，为低空经济安全发展注入核心动能。团队将深入挖掘人因工程在智慧交通、驾驶安全等领域的应用潜力，为推动相关行业的技术进步和产业升级贡献更多智慧和力量。

盛夏七月，蝉鸣如沸。来自各院部的数百名学生在指导老师的带领下，依旧留在校园，全身心投入各类学科竞赛的紧张备战中。走进学校各楼的实验室与教学区，随处可见学子们专注备赛的场景。在实验室，参加“西门子杯”中国智能挑战赛团队的同学们正围在一起调试设备，反复测试模型的运行效果。计算机房里，键盘敲击声不绝于耳，参加电子设计大赛和数学建模竞赛的学生们紧盯屏幕，分析数据、编写代码、构建模型，常常一坐就是好几个小时。学生们的努力离不开指导老师们的指导与支持。他们不仅提供专业的技术指导，帮助解决疑难问题，优化竞赛方案，还时刻关注着学生的状态，给予鼓励和心理疏导。为了保障留校备赛师生的学习和生活需求，学校多部门协同联动——师生素质能力发展中心精心统筹资源，学生处细致落实服务保障，相关部门全力配合支持，为师生提供全面保障。学校开放了实验实训室，提供必要的设备与场地；食堂部分窗口持续开放，确保饮食供应；宿舍管理部门做好登记安排，方便学生住宿。以热爱为帆，以汗水为桨。学校历来高度重视学科竞赛在培养学生实践能力、创新精神和团队协作能力方面的重要作用。期待在接下来的赛场上，我校师生能够披荆斩棘，收获硕果。（撰稿：杨丽

6月30日至7月2日，文学部选派张坤、张丽丽两位教师赴淮北参加由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会指导、中国翻译协会主办的翻译专业硕士学位（MTI）导师培训。此次培训聚焦国家专业学位教育改革方向，详细剖析案例分析报告、调研报告等实践成果的规范标准与评价体系，全面提升导师指导学生完成学术实践成果的能力。同时，围绕人工智能赋能翻译教学、核心课程开发及案例库建设等前沿课题展开深度研讨，突出翻译人才培养的实践导向与技术融合。全国翻译教指委秘书长张爱玲教授、翻译技术委员会秘书长王华树教授等权威专家亲临授课，为参训教师提供国家级专业指导。此次培训精准解析了学位申请实践成果的指导路径，尤其在AI翻译教学应用与案例库开发方面，为我校课程改革提供了直接参照。参加培训有助于加强我校翻译专业导师队伍建设，为翻译硕士点申报提供支撑。（撰稿：文学部 编辑：成羽洁）

为进一步紧扣新兴产业和未来产业人才需求，推动产教深度融合，促进人才链、教育链、产业链、创新链等多链协同，6月30日下午，学校在图书馆518会议室召开学科专业结构优化调整研讨会。常务副校长江秀丽，副校长傅炜、潘涛、薛峰，相关院部负责人、专业带头人，招生办、就业创业处、质量管理与评估办公室、教务处等部门负责人参加会议。会议由副校长蔡文芬主持。会上，教务处汇报了学校现有专业基本情况，尤其是对接安徽省十一大新兴产业的适配情况，并就拟停招、撤销、新增及预备案专业等调整情况作了说明。相关院部围绕前期调研情况、设置的可行性及必要性等方面就预备案专业和新申报专业进行了具体工作汇报。全体与会人员就汇报情况展开详细探讨。会议指出，学科专业结构优化调整工作要紧密对接安徽省十一大新兴产业发展需求，立足学校学科专业发展规划，推进专业结构动态调整，加快传统专业改造升级，提升新建专业建设质量，提高服务地方经济社会发展能力；要建立学科专业动态调整与预警机制，加快布局急需紧缺专业发展，深化产教融合，创新人才培养模式；要健全招生、培养、就业联动机制，科学调整招生结构，优化布点量大、就业率高的专业；要加强统筹协调，凝聚工作