12月30日晚，安徽三联学院第十三届外语戏剧文化节在大学生活动中心顺利举行，本届文化节以“剧汇中西韵，文迎万象新”为主题，通过戏剧展演融合中西文化，以文艺创新迎接崭新气象。副校长蔡文芬为获奖团队颁奖，教务处、校团委、文学部负责人及师生代表400余人齐聚一堂，以戏剧为媒共迎新年。经过三个月的筹备，层层选拔出来的优秀剧目在当晚集中展演。经评委评审，《丝绸之路》获一等奖，《趣味茶话会》《尺》获二等奖，《花木兰》《哪吒闹海》《博物馆奇妙夜》获三等奖。现场还颁发了优秀指导教师奖、最佳导演奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖和最佳配角奖等。外语戏剧文化节作为我校文化育人品牌，迄今已举办十三届。本届活动共有百余名师生参与创作编排，通过对中西方经典剧目的创新改编，集中展现了我校学子跨文化理解力与语言艺术素养。文化节上，文学部师生还带来了歌舞《上春山》《我会等》《美丽中国》等精彩的文艺表演，共奏青春和鸣，总结即将过去的2025年，共同迎接2026年的到来。（撰稿：江月华 摄影：校青年传媒中心 周海睿 朱康健 朱紫汐 编辑：任玥）

12月30日，职业规划与就业创业指导教研室研讨会暨“筑航团”工作室建设启动会在A109召开。会上，安徽三联学院第十九届大学生职业规划大赛暨第三届全国大学生职业规划大赛课程教学赛道校级决赛一等奖获得者桑林溪老师汇报并展示了大学生职业发展与就业指导课程的建设成果与实践经验。会议集中解读了《安徽三联学院“筑航团”工作室建设方案》。“筑航团”工作室是学校打造的生涯规划与就业指导支持服务平台，以工作室为载体，通过“名师引领、三级联动、精准服务”的模式，为学生提供贯穿学业全程的个性化职业规划指导、就业能力提升和资源对接等服务。在互动研讨环节，教师们围绕“教学方法创新”与“工作室、教研室协同建设”展开讨论，在教学资源整合、跨部门协作等方面积极建言，进一步凝聚共识、明晰实施路径。“筑航团”工作室是“四航团”精准赋能就业体系的重要一环，学校将持续深化名师引领与三级联动，不断完善生涯教育支持体系，切实增强学生的职业可持续发展能力与就业竞争力。（撰稿：洪园 摄影：文娟 编辑：夏孝登）

近日，我校与卡米洛何塞塞拉大学举行联合培养硕士项目工作推进暨学术研讨视频会。双方就联合培养硕士项目的深化实施、学术交流及师资培养等方面展开深入探讨，标志着两校教育合作进入实质推进阶段。西班牙卡米洛何塞塞拉大学教育学院院长Alvaro、教学副院长Diana、硕士专业负责人Encarnacion,我校文学部、国际合作交流中心负责人及相关工作人员参加会议。会议由国际合作交流中心负责人主持。研讨会上，双方就联合培养硕士项目的课程体系、学分互认、学术标准等关键环节达成多项共识，明确了下一步推进的时间表和路线图。课程设置上将注重跨文化沟通能力与专业实践能力的双重培养，融合两校优势专业资源，为学生提供国际化、前沿性的学术训练。项目将建立双导师制，由两校教师共同指导学生的学术研究和论文写作，确保培养质量达到双方学术标准。双方还将定期开展线上学术讲座和联合研讨会，持续强化学术交流。教育学院院长Alvaro高度认可我校在应用型人才培养方面的经验，他期待通过这个联合培养项目，不仅为西班牙学生提供了解中国的窗口，也为中国学生打开通往欧洲高等教育和就业市场的大门。国际合作交流中心主任李燕表示，联合培养项目的推进

12月30日，学校2025年度辅导员工作考评会在T518召开。常务副校长江秀丽，副校长洪梅，三院三部分管学生工作院（部）长、学管主任及相关职能处室主要负责人参加会议。会议由副校长蔡文芬主持。会上，三院三部汇报了本单位辅导员年度考核工作开展及优秀辅导员推选情况，校评审办公室从“统筹部署的科学性、考核程序的规范性、初评结果的客观性、提请审定的严谨性”等维度汇报了本次考评工作的组织实施情况。校辅导员工作考评领导小组成员通过审议材料，对推荐名单进行现场表决，一致表决同意赵嘉菱等15名辅导员作为2025年度优秀辅导员候选人，推荐名单按照规定在校园网和校宣传栏进行5个工作日的公示。会议指出，年度考评不仅是阶段性工作的总结，更是队伍建设的“指挥棒”与“助推器”。各部门要系统持续优化辅导员考核评价体系，强化质量导向与激励效能，使考评结果更精准地反映育人实效、更有效地激发队伍内生动力。会议强调，辅导员队伍是落实立德树人根本任务的重要力量，担负着大学生思想引领、成长助力、安全守护的重要职责。要不断完善“选苗子、育骨干、树典型、成梯队”的长效机制，持续深化校院联动机制，凝聚政策、资源与管理合力，坚定不移推进

12月25日，安徽三联学院2025年度“俱乐部杯”校园体育联赛圆满落幕。本次赛事涵盖足球、篮球、排球、乒乓球、网球、羽毛球六大项目，历时近一个月，吸引了全校各学院学生积极参与。球员们战术执行坚决，传接配合默契；篮球赛区创新采用五人制与投篮赛相结合的模式，提升观赏性与参与度；排球队员们攻防有序，展现出高超的团队协作能力；乒乓球与羽毛球项目则聚焦技巧与心理博弈，精彩回合频频引发观众喝彩。本届赛事特别增设师生互动环节。在网球项目中，教职工与学生同场竞技，不仅提升了比赛的对抗性与趣味性，也为师生交流搭建了轻松融洽的平台。本届赛事在组织与赛制上进一步优化，突出“全员参与、全面育人”的理念。未来学校将继续拓展“俱乐部杯”的内容与形式，推动校园体育向更高水平、更广覆盖发展，让运动成为三联学子校园生活的重要组成部分。（撰稿、摄影：体育部 编辑：成羽洁）

为全面推进学生资助工作提质增效，12月24日至25日，学生资助管理中心走访六个院部，开展学生资助工作调研座谈。资助管理中心工作人员与各院部学管主任、辅导员聚焦家庭经济困难学生认定、奖助学金评审发放、资助走访、学生综合素质测评、育人实效等议题展开深入探讨。各院部结合工作实际就具体工作提出意见和建议，与会人员进行充分讨论。此次座谈交流通过“听、谈、研”相结合的方式，深入摸清资助工作堵点痛点。学生资助管理中心将认真梳理、吸纳本次座谈会收集到的宝贵意见，将其转化为优化资助工作的具体举措，并以此次调研为契机，完善校院两级联动机制，推动实现学生资助管理工作高水平发展。（撰稿：项芳菊 摄影：胡璐 编辑：成羽洁）

12月24日下午，学校在T518召开2025-2026学年第一学期课程评估专家意见反馈会。副校长操晓峰、蔡文芬，课程评估专家组全体成员、参评课程所在单位评估负责人、课程负责人、教务处、科研处及质量管理与评估办公室相关人员参加会议。会议由质量管理与评估办公室负责人主持。会上，课程评估专家组依据指标体系对《基础护理学技能》等4门产教融合课程以及《经济学》等4门特色课程进行了整体反馈，指出课程建设存在的问题、不足及整改建议。教务处、科研处分别对课程评估指标体系提出建设性建议。会议指出，课程建设是人才培养的基石，各教学单位要深刻把握其战略意义，坚持前瞻性与聚焦性，精准对接新兴产业与未来产业、典型应用场景及学生能力急需，持续夯实学校产教融合课程特色，提升智慧课程建设水平，赋能提升人才培养质量。会议强调，要切实发挥课程评估引领作用，落实负责人制度，压实整改责任，确保整改举措落地；要加强评估标准建设，注重科学性和合理性，突出指标可量化、数据可获取、结果能评估，以提高评估说服力；要实施多维激励机制，着重激发课程团队的内生动力，提升课程建设实效。（撰稿、摄影：周湘艳 编辑：柯嫦女）

为深入推进“一站式”学生社区心理育人体系建设，提升心理育人实效，12月25日，学校举办首届学生心理健康教育微课大赛决赛。副校长蔡文芬，党委办公室、人力资源部、师生素质能力发展中心、马克思主义学院相关负责人担任评委，心理健康教育任课教师和各参赛选手的指导教师现场观摩比赛。大赛自启动以来，得到了各院部的积极响应和广泛参与。经过前期初赛选拔，共有13位优秀选手脱颖而出，晋级决赛。决赛现场，各参赛选手围绕情绪管理、压力调适、人际交往、自我成长等贴近学生实际需求的主题，以无生试讲的形式进行展示。参赛作品设计精良、形式新颖，充分展现了其扎实的心理学知识功底、出色的教学设计与课堂呈现能力，以及积极向上、全面发展的精神风貌。本次大赛不仅为广大学子搭建了一个锤炼心理素养、提升表达能力、展示综合才华的实践平台，有效促进了心理健康知识在学生群体中的普及、理解与运用，也为我校进一步探索和创新朋辈心理互助机制、深化心理健康教育课程教学改革，提供了宝贵的实践案例和有益经验。学校将继续秉持育人初心，持续推动优质心理健康教育资源与服务向学生社区下沉，不断优化“一站式”学生社区心理服务供给模式，积极营造理性平和、自尊自